Houvast op school

Kerstviering ook Burgerschap? Ja zeker! Eén van hoogtepunten van een schooljaar is toch wel de Kerstviering. De beleving is magisch. De ervaring van donker en licht, hoop en verwondering doet ons ieder jaar weer iets. Toch vieren sommige katholieke scholen Kerst alleen nog met een maaltijd of een musical. Ze geven aan dat ze een Kerstviering lastig vinden. Maar samen vieren verbindt. Gezamenlijk een feestdag beleven geeft een gemeenschappelijke ervaring. Gemeenschap is belangrijk in deze tijd. We zoeken naar verbinding, geborgenheid en veiligheid binnen de groep. We willen ergens bij horen en vieren werkt als cement. Het verbindt. Samen vieren, het woord ‘samen’ zegt het al. Tijdens een viering gaat het niet meer om je prestaties, je status, je achtergrond maar je komt samen rond een verhaal, een ritueel en een symbool. Ook de voorbereiding is al mooi. Iedere groep draagt een steentje bij en het maakt niet uit hoe groot of klein dat is. Vieren is iets waar leerlingen, team maar ook ouders grote waarde aan hechten. Ze herinneren zich de vieringen lang nadat ze van school zijn gegaan en denken met warmte terug aan samen zingen, kijken en luisteren. Maar vieren doet meer dan alleen maar een goed gevoel geven. Scholen worden verplicht de kerndoelen Burgerschap actief in hun curriculum op te nemen. De doelen van deze verplichting zijn een positieve tegenkracht voor polarisatie, competitie, eenzaamheid, negativiteit en onzekerheid. Een school is de samenleving in het klein, een oefenplaats waar leerlingen zich op de schaal van de school kunnen ontwikkelen tot mensen die met begrip en naastenliefde in de wereld staan. Een kerstviering draagt dit uit. Als je goed naar het verhaal luistert, zie je waarom. Maria en Jozef hebben geen plaats in de herberg, ze zijn niet gewenst en worden naar een stal verwezen. Sta hierbij even stil en zie de parallel met onze samenleving; Sommige groepen kunnen of mogen niet meedoen. In een stal buiten de ‘bewoonde wereld’ wordt de baby geboren in armoede. Het zijn de herders die als eerste worden uitgenodigd naar de stal te komen. Herders die golden als mensen die je liever meed, zoals sommigen nu misschien dak- en thuislozen met verslavingsproblematiek mijden. En toch zijn het juist zij die zich mogen komen koesteren in de stal vol Liefde. Ze zijn er tegelijk met de Koningen. Mannen van goeden huize met dure cadeaus. Het Kerstverhaal vertelt dat alle mensen erbij horen, of ze arm zijn of rijk. Als we het zien in het licht van de kerndoelen Burgerschap, is dit een verhaal over sociale cohesie, waarin de democratische kernwaarden; vrijheid, gelijkwaardigheid en veiligheid worden overgedragen. Er wordt verteld over – en gebeden voor mensen, dat ze de maatschappelijke en sociale vaardigheden mogen ontwikkelen. Dat is leven vanuit naastenliefde en dat is meer dan burgerschap. Werk je aan levensbeschouwing, werk je automatisch aan burgerschap. Maar met ‘Houvast op school’ doe je meer. Kerndoelen taal ontwikkeling, mens en maatschappij en artistiek creatief vermogen worden ook in de lessen verwerkt. Wil je uitproberen? Neem een proeflicentie!